（吉隆坡15日讯）大马的历史课程被评为不够全面、含有偏差及不客观。

华社研究中心与马来亚南洋大学校友会的“国民中学历史课程与教科书的分析与检讨报告”指出，大马的历史课程内容不够广泛，注重本地的历史，缺乏介绍世界性的历史。

根据报告，在1969年，中学历史课程有62%篇章并非本地主题，1979年下降了一半，只有31%。然而，从1989至2004年，非本地主题篇章完全消失在历史教科书，而本地主题篇章占了100%。

报告也指出，历史课程内容有偏差，有倾向某个族群的现象。例如，回教历史篇章太多，而介绍各族的宗教、文化、风俗习惯、历史事件和贡献有欠均衡。

在1991年，回教文明的篇章只占中四教科书的18%（1章）；2002年时，则增加至42%（或相等于5章）。至于欧洲社会的改变、西方的工业革命及对东方的殖民影响，则从1991年的3章（46%）减至1章（11%）。